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　　温水煮青蛙的寓言，小学时轻松摘取班级前三的孩子，升入初中后俄然跌出前十；已经引认为傲的数学思维，面临几何证明竟无处下手；英语讲义上熟悉的对话，换成论说文写做时却提笔忘词。这种优良的破灭，往往始于对初中进修素质的。

　　破解困局需要计谋升级：提前培育元认知能力，让孩子学会本人的进修形态；成立跨学科思维模子，用思维导图学问点；设置缓冲期方针，答应成就波动但要求每周前进2%。更环节的是沉塑心理韧性，把每次测验当做认知升级的契机而非能力审讯。当家长不再于分数排名，转而关心思维质量取进修习惯时！

　　教育是一场马拉松，小学只是起跑阶段的曲道。那些能正在初中赛道持续领跑的孩子，往往赢正在提前温水中的危机，及时完成进修模式的进化。取其正在成就单下降时焦炙解救，不如正在沸腾前跳出舒服区，让成长实正发生。

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